赵曙明《人力资源战略与规划》第6版教学大纲

《人力资源战略与规划》课程教学大纲

一、课程基本信息

二、课程简介

“人力资源战略与规划”课程是人力资源管理专业学生的专业教育限选课程之一，以行业与人才供求预测调研、企业人力资源管理诊断与咨询等后续课程为基础，为这些课程提供理论支撑。

本课程从人力资源环境分析、人力资源战略概述与选择、人力资源规划、人力资源存量分析、人力资源需求预测、人力资源供给预测、人力资源规划体系的制定、人力资源规划的实施、人力资源规划的评价与控制等方面，构建了一个统一的人力资源战略与规划体系。

通过本课程的学习，学生能够掌握人力资源战略与规划的基础知识、基本理论、工具方法，形成家国情怀和正确的人才观，提升专业素质和实践能力，为从事人力资源管理工作奠定坚实基础。

三、课程目标及其对毕业要求的支撑

（一）课程目标

课程目标1：掌握人力资源战略与规划的专业知识、方法工具和有关法律法规、方针政策，理解人力资源战略与规划在企业战略管理中的重要作用。

课程目标2：运用人力资源战略与规划的专业知识、方法工具和专业技能，解决行业与人才供需调研中的实际问题，具备人力资源环境分析、存量分析、供求预测、规划制定与实施的能力。

课程目标3：通过专业知识学习和专业技能训练，培养家国情怀和正确的人才观，树立战略性人力资源管理思维，有效提升学生的专业素质和创新能力。

（二）课程目标对毕业要求的支撑

四、教学方法

本课程主要采用以下教学方法：

1.课堂教学：对课程的理论部分采取课堂讲授法，深入分析重点和难点，提供课堂讨论、案例分析、答疑等学习交流机会。

2.案例教学：运用教材中的引导案例、课后案例和补充案例，进行案例分析和讨论，增强学生的感性认识和问题解决能力。

3.团队学习：让学生组成学习小组，进行案例分析、方案制定、团队练习等活动，培养团队协作能力，任课教师随堂点评总结。

4.网络辅导：将学习辅导资料上传至学习平台，引导学生充分利用各种媒体进行学习和交流，提供线上答疑服务。

5.思政融入：通过思政专栏、HR故事等栏目，将家国情怀、正确人才观、职业道德等思政元素融入教学。

五、教学内容与重点难点

第1章 导论

（一）教学内容

引导案例  受突发事件影响，人力资源规划应该怎么做

第1节 人力资源战略与规划的概念

第2节 人力资源战略与规划的作用

第3节 人力资源战略与规划的过程

第4节 人力资源战略与规划的产生与发展

思政专栏  数字人才培育行动

第5节 人力资源战略与规划的理论基础

HR故事  迈克尔·波特教授的别样风采

课后案例 IBM的人力资源战略目标

团队练习 分析W集团公司的人力资源战略问题

（二）教学重点和难点

重点：人力资源战略与规划的概念、作用、过程和理论基础

难点：人力资源战略与规划的理论基础（系统理论、战略管理理论、人力资源管理理论等）

第2章 人力资源环境分析

（一）教学内容

引导案例  东航的人力资源环境评估

第1节 人力资源环境分析概述

第2节 人力资源环境分析的主要方法

第3节 人力资源外部环境分析

思政专栏  青年人才是国家建设进程中的重要力量

HR故事  沃尔玛的全球文化管理

第4节 人力资源内部环境分析

第5节 新时代的人力资源战略与规划

课后案例 苹果公司的人力资源外部环境分析

团队练习 人力资源管理面临的技术环境分析

（二）教学重点和难点

重点：人力资源环境分析的内容、PEST分析法、SWOT分析法、人力资源内外部环境分析

难点：人力资源外部环境分析（宏观环境、行业环境、竞争环境）与内部环境分析（组织文化、组织结构、人力资源状况）的系统整合

第3章 人力资源战略概述与选择

（一）教学内容

引导案例  埃森哲的人力资源战略

第1节 人力资源战略的含义、类型和特点

第2节 人力资源战略的形成和构建

思政专栏  聚天下之才而用之

HR故事  华为的“种子计划”

第3节 人力资源战略的模式选择

第4节 人力资源战略与企业战略的匹配选择

第5节 人力资源战略实践：雇主品牌和人力资源业务外包

课后案例 字节跳动的人力资源战略与实践

团队练习 最佳人力资源战略评估

（二）教学重点和难点

重点：人力资源战略的类型（累积型、效用型、协助型）、形成过程、构建方法、与企业战略的匹配

难点：人力资源战略的模式选择（成本领先、差异化、集中化）与企业战略（公司战略、竞争战略、职能战略）的匹配

第4章 人力资源规划

（一）教学内容

引导案例  华为的人力资源规划

第1节 人力资源规划的含义和类型

第2节 人力资源规划的内容和过程

思政专栏：科技是第一生产力、人才是第一资源、

HR故事  阿里巴巴的青年人才培养与战略布局

HR故事  海尔：以“人单合一”模式为核心的人力资源规划

第3节 人力资源信息系统

课后案例 M公司的人力资源规划

团队练习 关于引进人力资源信息系统的决策讨论

（二）教学重点和难点

重点：人力资源规划的类型（长期、中期、短期）、内容（总体规划、业务规划）、过程（准备、预测、制定、实施、评估）

难点：人力资源信息系统（HRIS）的功能、构成与实施，数字化时代的人力资源数据管理

第5章 人力资源存量分析

（一）教学内容

引导案例  企业在运营管理中需要明确的问题

第1节 外部人力资源存量分析

思政专栏  国家人才战略与人力资源存量分析

HR故事  中原油田人才流动

第2节 内部人力资源存量分析

课后案例 打造硬核团队：马斯克在推特是怎么裁员的？

团队练习 组织内人力资源存量分析

（二）教学重点和难点

重点：内部人力资源存量分析（数量、质量、结构、分布）、人才盘点方法、九宫格模型

难点：外部人力资源存量分析（劳动力市场供求、人才竞争态势、政策法规环境）的数据获取与分析方法

第6章 人力资源需求预测

（一）教学内容

引导案例  总是缺人的公司

第1节 人力资源需求的影响因素

第2节 企业战略与人力资源需求

第3节 工作分析与人力资源需求

思政专栏  人才强国战略与人才需求预测

HR故事  欧普照明：精准的岗位工作分析助力人才发展

第4节 人力资源需求预测方法

课后案例 沃尔玛的人力资源规划

团队练习 最低工资回归分析

（二）教学重点和难点

重点：人力资源需求的影响因素（宏观环境、企业战略、组织变革、技术创新）、需求预测方法（定性方法、定量方法）

难点：企业战略与人力资源需求的匹配，从战略到需求的转化逻辑

第7章 人力资源供给预测

（一）教学内容

引导案例  医养结合模式的人力资源供给状况

第1节 人力资源供给的影响因素

第2节 内部劳动力市场分析

第3节 外部劳动力市场分析

思政专栏  人才梯队建设与与人才供给预测

HR故事  互联网大厂校招：机遇与挑战并存

第4节 内部人力资源供给预测

第5节 外部人力资源供给预测

课后案例 海底捞推行治理团队年轻化

团队练习 运用马尔可夫链预测分析法预测企业内部人力资源供给

（二）教学重点和难点

重点：人力资源供给的影响因素、内部劳动力市场分析（晋升、轮岗、培训）、外部劳动力市场分析（供求状况、竞争态势）

难点：内部人力资源供给预测方法（马尔科夫模型、人员接替图、技能清单法）、外部人力资源供给预测的挑战与应对

第8章 人力资源规划体系的制定

（一）教学内容

引导案例  谷歌的人力资源规划编制

第1节 人力资源规划编制概述

第2节 人力资源招聘任用规划

第3节 人力资源培训规划

思政专栏  国家人才战略视角下的共享用工新实践

HR故事  人工智能在招聘环节的应用

第4节 员工职业生涯规划

第5节 人力资源流动规划

第6节 人力资源薪酬福利规划

第7节 战略性薪酬

课后案例 华日公司的战略调整

团队练习 GoTi公司的薪酬改革

（二）教学重点和难点

重点：人力资源招聘规划、培训规划、绩效规划、薪酬福利规划的制定方法

难点：员工职业生涯规划（职业锚、职业路径、职业发展阶段）、人力资源流动规划（晋升、轮岗、降职、辞退）的设计与实施

第9章 人力资源规划的实施

（一）教学内容

引导案例  腾讯：数字化时代人力资源规划的实施典范

第1节 人力资源规划的实施原则与路径

第2节 人力资源规划实施的步骤

思政专栏  青年人才梯队建设

HR故事  编制当下的人才网络

第3节 机遇与挑战：人力资源规划实施的未来

课后案例 腾讯的HR三支柱模式

团队练习 人力资源规划实施的第三方监控研究

（二）教学重点和难点

重点：人力资源规划的实施原则（系统性、适应性、参与性）、实施路径（自上而下、自下而上、上下结合）、实施步骤

难点：人力资源规划实施的变革管理（阻力识别、沟通策略、利益协调）、数字化时代的实施创新

第10章 人力资源规划的评价与控制

（一）教学内容

引导案例  微软的人力资源规划评价与控制

第1节 人力资源规划的评价与控制的必要性及目的

第2节 人力资源规划的评价与控制的特征及要求

第3节 人力资源规划的评价与控制的过程及内容

思政专栏  与国家发展战略相契合的人才培养计划

HR故事  微软对于人才的特殊激励

第4节 人力资源规划的评价与控制的主要方法及注意事项

课后案例 CS医学检验公司的人力资源规划的评估

团队练习 人力资源规划关键指标构建研究

（二）教学重点和难点

重点：人力资源规划评价与控制的目的、特征、要求、主要方法（审计法、标杆法、分析法）

难点：人力资源规划评价与控制的过程（设定标准、衡量绩效、诊断偏差、采取纠偏措施）、评价指标体系的构建

六、课程内容及安排

（一）理论教学内容及安排

（二）实验或实训项目内容及安排

七、考核形式与成绩评定

（一）评价方式及比例

（二）评价标准