中国经济管理大学：方振邦《绩效管理（第3版）》教学大纲
中国经济管理大学 美华管理传播网 全国MBA《职业经理》双证班丨30年热招课程
中国经济管理大学：方振邦《绩效管理（第3版）》教学大纲
“绩效管理”课程教学大纲
课程名称：
绩效管理
课程性质：
专业核心课
适用对象：
管理类专业本科生及研究生
课程思政目标：
·培养学生的社会责任感和使命感，理解“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”，并能在绩效管理工作中践行这一理念。
·引导学生勇于直面问题，敢于担当，具备想干事、能干事、干成事的精神，不断提升解决问题的能力，为组织的高质量发展贡献力量。
·强化学生的战略思维和系统思维，能够站在组织战略的高度，将绩效管理作为实现组织目标的重要手段，促进个人、部门和组织的协同发展。
·培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生在绩效管理实践中不断探索新方法、新工具，提高绩效管理的科学性和有效性。
课程内容及安排：
第1章 概论（2课时）
思政目标：引导学生理解绩效管理在全面建设社会主义现代化国家中的重要性，培养学生的战略思维和系统思维。
课程内容：
第1节 绩 效
第2节 绩效管理
第3节 绩效管理与战略性人力资源管理
第4节 我国绩效管理的发展趋势
案例分析：某集团的绩效管理复盘会议。
第2章 绩效管理工具（4课时）
思政目标：鼓励学生勇于尝试新方法、新工具，提高绩效管理的科学性和有效性，培养学生的创新意识和实践能力。
课程内容：
第1节 目标管理
第2节 标杆管理
第3节 关键绩效指标
第4节 平衡计分卡
第5节 目标与关键结果
案例分析：华为的战略性绩效管理体系架构。
实践活动：分组讨论并设计一个适合某组织的绩效管理工具应用方案。
第3章 绩效计划（3课时）
思政目标：引导学生树立目标导向和结果导向的工作理念，培养学生的计划能力和执行力。
课程内容：
第1节 概 述
第2节 绩效计划的准备
第3节 绩效计划的内容
第4节 绩效计划的制订
案例分析：东莞市科学技术博物馆绩效计划体系。
实践活动：模拟制定一个组织的年度绩效计划。
第4章 绩效监控（3课时）
思政目标：培养学生的沟通能力和团队协作能力，强化绩效过程中的监督与指导，确保绩效目标的实现。
课程内容：
第1节 概 述
第2节 绩效沟通
第3节 绩效辅导
第4节 绩效信息的收集
案例分析：美的集团绩效管控体系的发展历程。
小组讨论：如何进行有效的绩效沟通和辅导。
第5章 绩效评价（4课时）
思政目标：引导学生树立正确的绩效评价观念，确保评价的公正、公平和公开，培养学生的诚信意识和职业素养。
课程内容：
第1节 概 述
第2节 评价中常见的问题
第3节 评价主体
第4节 评价周期
第5节 评价方法
案例分析：中央企业负责人经营业绩考核办法。
实践活动：设计一个绩效评价方案，并进行模拟评价。
第6章 绩效反馈（3课时）
思政目标：培养学生的反馈意识和自我改进能力，鼓励学生积极面对问题，勇于承担责任。
课程内容：
第1节 概 述
第2节 绩效反馈面谈
第3节 绩效申诉
第4节 绩效改进
案例分析：某公司主管的绩效改进计划。
角色扮演：模拟绩效反馈面谈，练习面谈技巧和申诉处理。
第7章 结果应用（2课时）
思政目标：引导学生理解绩效管理的最终目的是促进组织和个人共同发展，培养学生的全局观念和长远眼光。
课程内容：
第1节 概 述
第2节 绩效薪酬
第3节 职位变动
案例分析：华为的员工持股计划。
小组讨论：如何根据绩效结果进行合理的人力资源配置和薪酬设计。
课程总结与复习（1课时）
课程内容：回顾本课程的主要知识点和思政目标，解答学生的疑问，进行课程复习和巩固。
实践活动：撰写课程学习心得，总结自己的学习和成长。
教学方法：
·理论讲授与案例分析相结合，注重理论知识的系统性和实践应用的灵活性。
·小组讨论与角色扮演，提高学生的团队协作能力和解决实际问题的能力。
·实践操作与模拟演练，增强学生的动手能力和实践操作能力。
考核方式：
·平时成绩（包括课堂表现、小组讨论、作业等）：40%
·期末考试（闭卷考试，考察理论知识掌握情况）：40%
·课程论文或案例分析报告（考察学生综合运用知识解决实际问题的能力）：20%
教学资源：
·教材：方振邦，冉景亮.绩效管理.3版.北京：中国人民大学出版社，2024
·参考书籍：其他相关绩效管理书籍、期刊文章及网络资源。
1280元=职业经理资格证+MBA研修证+管理测评证+学籍档案+个人职业辅导+企业管理咨询
免责声明:文章来自美华管理传播网内容仅限课堂教学调取，如涉及版权请通知我们删除
今日学习充电 明朝商海驰骋
选择美华企管 预约经理生涯
心动不如行动 请速学习充电
美华管理传播网版权所有