中国经济管理大学：蓝海林《企业战略管理（第3版·数字教材版）》教学大纲
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中国经济管理大学：蓝海林《企业战略管理（第3版·数字教材版）》教学大纲
企业战略管理
教学大纲与教学进度表
主讲教师： 课程编号：
工商管理学院管 理学系 课程名称：企业战略管理
Tel： Corporate Strategic Management
Mobile： 课内学时：48学时
一、课程的教学目的、性质与任务
企业战略管理课程集中于介绍企业战略制定、实施与控制的理论以及这些理论在企业中的实际运用。这门课程的主要教学目的是：让学生掌握进行企业外部环境与内部条件分析的模型、过程和方法，使他们能够面临战略决策的时候，能够全面和深入地分析企业所面临的机会、威胁、优势与劣势，并且发现自己的核心专长或者发现建立核心专长的领域；让学生把握不同层次的企业在不同环境下的战略选择、战略手段和进行战略抉择的方法，从而提高他们进行战略决策的能力；让学生熟悉战略实施的管理方法，包括如何建立合适的治理结构、组织结构、领导风格和企业文化以提高企业战略实施的能力。同时，本课程采用中文教学，让学生通过听课、阅读教辅材料、课堂讨论等形式更为真切地了解战略管理的理论和方法，同时使学生具备国际化的意识以及国际化的思维能力。
在课堂教学的过程中，应该注意帮助学生建立全球化的视野、系统思维的能力和案例分析的方法，从而提高学生统筹的能力；应该注意帮助学生掌握各种理论模型、决策的方法和推动战略实施的各种手段。
二、课程内容与基本要求
企业战略管理课程的计划学时是48学时，在这样有限的计划学时中，要求学生：（1）系统学习本课程的基础知识、理论和分析工具；（2）参加课堂专题研讨；（3）阅读教材的全部内容；（2）完成小组案例研讨（每个小组1个案例）；
第一章 战略管理导论
第二章 企业战略管理者
第三章 外部环境分析
第四章 内部环境分析
第五章 战略承诺与基本战略选择
第六章 经营战略：构建竞争优势
第七章 经营战略：核心专长的发挥与强化
第八章 业务多元化战略
第九章 国际化战略
第十章 企业增长的战略方式
第十一章 战略实施的性质与特点
第十二章 战略实施的保障体系
三、应该掌握的重点
通过课程的学习，学生应该掌握以下几个方面的知识和技能：（1）了解企业战略与战略管理的性质、过程和特点；（2）了解企业战略管理领域的主要理论和方法；（3）能够掌握制定企业战略的基本程序、方法和技巧；（4）能够根据不同战略的需要制定实施战略的计划和措施；（5）掌握战略管理领域的相关专业词汇，能够阅读相关中英文文献和资料。
四、作业要求
本课程的平时成绩采用课后作业、课堂表现以及小组案例陈述汇报相结合的方法进行评定。对于重要的知识，要求学生独立完成教材中每章的作业，并掌握重点概念和形成知识体系。案例分析报告采取分组完成、中文陈述汇报的形式，目的是使学生学以致用，形成相互启发、教学互动，并且训练文献阅读和交流能力，以取得更好的教学效果。
五、学生的知识基础及采用的教学材料
1、知识基础
企业战略管理是整个工商管理硕士教育计划中的“最后和最重要的课程”。学习这门课程前，学生必须基本上修完了培养计划中的基础和必修的课程，否则不足以理解本课程的内容和完成案例研讨。同时，设立该课程的目的是让学生运用已经掌握的各种管理知识和技能，综合解决企业重大问题的能力，因此没有全面掌握各种管理知识和技能的学生，还不具备选修这门课程的基本条件。
2、采用的教学材料与教辅材料
为了在教学过程中实现国际化与本土化的统一，本课程以能够反映战略管理的基本理论、方法以及有利于解决企业面临问题的最新研究成果为标准，选择了以下两个教材，同时在教学过程中布置一些英文阅读材料和英文案例材料，希望每一位学生能够根据教学安排，按时完成学习内容和作业。
（1）学生教材：
主要教材：
企业战略管理，蓝海林等编著，中国人民大学出版社.2021.5
战略管理：概念与案例（第12版），（美）希特等著，刘刚译，中国人民大学出版社，2017.8
（2）案例材料
8-10个案例材料（百优案例库）
六、案例分析的要求
（1）案例分析报告的要求：
小组成员应该先进行准备，认真阅读案例，经过小组讨论后形成报告；如果不能够形成小组报告，各个成员需要单独完成报告；单个成员完成的报告最高只能够得到案例总成绩的60%，因为没有团队精神和无法沟通的人是不能够成为好管理者的。
l 必须明确案例分析所需要回答的问题；
l 必须采用可以采用的理论或者模型；
l 必须充分利用案例所提供的事实和数据；
l 可以按照结构模式或者问题模式进行案例分析；
l 报告用中文撰写；
（2）案例陈述的要求：
l 所有小组都应该采用Powerpoint；
l 汇报人采用可采用中文陈述；
l 教师将根据陈述的表现方式、逻辑性、语言能力来评分；
l 要求其他小组同学对汇报小组提出疑问，形成互动。
（3）注意：各小组上交Powerpoint，作为分析报告。
七、课程考核
（1）总成绩构成
l 案例分析和陈述+作业（40%）
l 考勤、课堂表现等（10%）
l 期末考试（50%）
（2） 期末考试：采用闭卷方式，由若干简述、论述、案例分析等构成。
八、教学进度表
《企业战略管理》
班级: | 课程性质：专业课程 | 总学时：48 | 案例教学次数： | ||
教材/参考资料： 1、 企业战略管理（第3版·数字教材版），蓝海林等编著，中国人民大学出版社.2021.5 2、 战略管理：概念与案例（第12版），（美）希特等著，刘刚译，中国人民大学出版社，2017.8 | |||||
考试方式:笔试闭卷 | 总评成绩：出勤率与平时作业10％；案例+作业40％；卷面50％ | ||||
时间 | 教材章节 | 重点内容与要求 | 作业与案例 | ||
第1-2周
| 第1、2章 6学时 | 战略、战略管理的定义；战略的目的；战略的类型； 战略管理者。 要求：掌握战略的定义，理解战略管理的定义，认识战略的不同层次类型，理解企业战略管理者。 两种战略思维模式；战略管理过程模型。 要求：掌握两种战略思维模式的基本思想，认识两种战略管理的过程与框架，了解战略管理的“点模式”与“过程模式”，理解企业战略管理者。 | 完成课程作业 | ||
第3-4周 | 第3章 6学时 | 外部环境分析：PEST模型；SWOT模型； 要求：掌握外部环境分析的理论工具，包括PEST模型、SWOT模型、“五力”模型，其中重点掌握“五力”模型，认识竞争对手分析方法 | 完成课程作业 | ||
第5-6周 | 第4章 6学时 | 内部环境分析：资源能力分析、核心专长的特征与确认；价值链；SWOT模型 要求：掌握核心专长的特征与确认，认识企业的资源和能力类型；认识企业价值链，能够进行价值链分析。 | 完成课程作业 | ||
第7-8周 | 第5、6章 6学时 | 确定战略确定的目标、战略承诺、战略方向选择、企业的战略目标、战略目标制定的方法和技术 经营级战略：构建竞争战略优势：三种基本战略及其内涵 要求：掌握三种基本竞争战略及其内涵。 | 完成课程作业 | ||
第9-10周 | 第7、8章 6学时 | 核心专长的发挥与强化：开拓战略、动态竞争战略、多点竞争战略 要求：掌握核心专长发挥和强化的方法和策略，尤其是开拓战略的思路和内容 公司级/集团战略主体的特征；公司级/集团战略的性质与特点；多元化战略的类型以及动因。 要求： 掌握企业集团战略业务组合与管理模式相匹配的思想；认识企业集团战略主体的特征、战略的性质与特点，认识多元化战略的类型以及动因，认识企业集团的管理模式类型。 | 完成课程作业 小组案例学习与讨论 | ||
第11-12周 | 第9、10章 6学时 | 国际化战略的动因；国际化战略的类型；国际化进入方式的类型；国际化的风险类型；国家竞争优势。 战略联盟的涵义；战略联盟的类型；并购与重组战略的概念；实施并购的动因；成功并购的因素 要求：认识国际化的动因，掌握国际化战略的类型、进入方式的类型；了解国际化的风险类型，了解国际竞争优势的“钻石模型”战略性收购与重组。 掌握相关的概念，了解企业收购的动因以及成功收购的影响因素。认识战略联盟的涵义，掌握战略联盟的类型。 | 完成课程作业 小组案例学习与讨论 | ||
第13-14周 | 第11、12章 6学时 | 战略实施的性质和过程；战略实施的计划管理；战略实施的职能层战略；战略实施的保障措施；。 要求：了解公司治理的内涵，和过程；掌握职能层战略和保障措施 | 完成课程作业 小组案例学习与讨论 | ||
第15-16周 | 6学时 | 各小组案例汇报 | 复习 | ||
任课教师签名： 系主任签名：
2021年 月 日 2021 年 月 日
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